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只超越 不跟随

彩色的非洲

所属工作坊:巩留县第二小学英语组工作坊         活动类型:三课活动         教研类型:集体备课

发起者:闵祥焕    活动人数:3 人    点击率:12    精华数:0     

【收藏】 活动起止时间:2020-05-08 ~ 2020-06-08    活动状态:已结束

活动要求

请坊员按时完成集体备课活动,做好批注


28、《彩色的非洲》教学设计?

教学目标?: ?

1、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接”?等词语。 ?

2、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。

3、领悟文章的表达特点。

教学重难点:了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。

教学过程:

一、欣赏图片,谈话导入

?1.?同学们,老师收集了一些关于非洲的图片,请你们欣赏!(播放非洲风情风光的图片)看完这些图片,你们想说什么?可以是一个词,可以是一句话。(生说)(板书:非洲)2.?课前大家都去收集了有关非洲的资料,谁愿意和大家一起分享?(生汇报)?3、?特殊的地理环境造就了他的神奇与美丽。有一位作家看过非洲的部分景色后的感受是非洲是彩色的。(板书:彩色的)他还将所见所感写成了一篇文章,也就是今天我们要学的——出示课件(28课彩色的非洲)?4、来,我们一起读课题。(质疑课题)?5.?这是一篇略读课文,主要靠大家自己读懂它,你们有信心吗?

二、词语检测

课件出示词:斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接??(指名读,齐读、指正。)过渡:同学们,预习还不错!现在我们走进课文看看吧。??

三、初读课文。

请同学们快速浏览课文,用横线画出直接抒发作者对非洲风情文化的赞美之情的两个句子。(生回答,出示课件:非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!)(1)请同学们认真观察这两个句子,你发现了什么?(总述句,首尾照应,都是感叹句,两个表示颜色的词是近义词。)谁会写“色彩斑斓”和“多姿多彩”?请上来写在黑板上。(2)为什么不都用“彩色”,而用“色彩斑斓”和“多姿多彩”?(用词丰富,更加优美)我们写作的时候要像作者一样表达相同的意思用上不同的词,使文章语句更加优美生动。同学们都有一双慧眼,仅仅两句话就能学到这么多知识。

四、请同学们再次默读课文,思考:课文围绕“彩色”写了哪几方面的内容?画出有关词句。(生边汇报边上前板书:骄阳蓝天、植物世界、动物世界、日常生活、艺术。)(1)同学们再观察一下,你又发现了什么?(文章结构是总分总)这样的文章结构?严谨,给人一目了然的感觉。(2)你们这么快就知道作者从这几方面介绍非洲是彩色的,老师想知道你用什么方法读懂的?(抓住重点句、过渡句)(3)现在请你们把文章所有过渡句用波浪线画出来。?我们一起来读读这些过渡句。(生读)过渡句起什么作用?(承上启下)??

五、品读课文。过渡语:作者是如何把体现非洲彩色的五个方面写具体呢?只有细读课文后才知道。课文这么长怎么办?我们就以小组合作的形式进行学习。1.小组合作学习(出示课件:1.?四人一小组从描写非洲彩色的几个方面中选一个喜欢的方面细读。2.交流自己认为写得最美的句子,说说这些句子好在何处,并有感情朗读。)2.学生汇报交流。(1)骄阳蓝天:a.用了表示颜色的词;b.比喻,展开想象。(2)植物世界:a.比喻、拟人;b.用了表示颜色的词;c.从颜色、数量、种类三方面介绍。你喜欢这些句子吗?请你选择一句你认为最美的读给大家听。(指名读)作者一边观察一边展开丰富的联想,所以才能带给我们这么美的感受。同学们,你们也喜欢这句吧,那一起读一下吧。(生齐读)(3)动物世界:a.用上表示颜色的词;b.有详有略。有人说过:非洲是上帝创造的伊甸园。世界上最大的野生动物园,就在非洲!我们一起来看看非洲的动物吧。(播放课件)看完有什么感受?(生说)(4)日常生活:从服装、食物、住房来介绍。(5)艺术:介绍了绘画、工艺品、音乐舞蹈是彩色的,用了排比句;重点介绍了“篝火晚会”。师:非洲的舞蹈是非洲艺术的灵魂,它特别质朴、清纯、火热,有着无穷的魅力。我们一起去欣赏欣赏吧。(播放课件)?3.?这激情洋溢的舞蹈,来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘,诉说非洲的热烈与奔放。难怪作者发出了这样的感叹:(出示课件?“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”??“啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!”)(生读)?师:是啊!说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓,更在于它的多姿多彩!让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧!(生再次读)

六、拓展:关于非洲之最(课件出示图片)?

七、小结:同学们,这节课我们不仅了解了非洲,还学到了许多写作方法,板书出示(齐读)??

?八、作业设计:?

 1.推荐阅读:《非洲地理杂志》《非洲之旅》。

2、小练笔:用本课学到的表达方法写一篇小短文,题目可以是《彩色的家乡》或《彩色的校园》。

板书设计:     28  彩色的非洲

 

色彩斑斓   蓝天  骄阳     多姿多彩     首尾照应

植物世界                   -分-总

动物世界                    过渡句                  

日常生活                    重点句

艺术?                      比喻 拟人 排比

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


  • 研磨成果

活动总结

大家都可以针对内容提出自己的简洁和看法,但是针对性提出建议的比较少,希望老师们在集体备课方面多下功夫,集集体智慧打磨一节优秀教案

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