研修要求
一年级数学集体备课要求：对第五单元第1课时《认识人民币元角分》集体备课，对教学设计提出自己的看法并进行修改。
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研磨成果
- 作者：张学玲 | 2020-04-24 【教学设计】| 认识人民币元角分教学设计
研修总结
一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。本设计充分利用学生已有的生活经验，把这一概念的学习设计成实践活动，让学生在活动中初步认识商品的价格，学会简单的购物，并了解元与角、分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，并进行爱护人民币、勤俭节约的教育。
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