第1课时《认识人民币及元、角、分》
教学目标：
1.认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。
2.了解元、角、分之间的十进制关系，知道1元=10角、1角=10分。学会兑换人民币，知道人民币的用途。
3.让学生经历购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，教育学生要爱护人民币。
教学重点：学会认识各种面值的人民币。
教学难点：掌握人民币单位元、角、分之间的关系。
教具准备：PPT课件。 学具准备：人民币票样若干张。
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
1.认真观看课件，分别了解5套人民币。介绍人民币，人民币是国家的法定货币并有中国人民银行统一发行。我们要爱惜它。
2.明确新课内容，板书课题：认识人民币
二、合作探索，认识人民币。
1.根据人民币上的数字、汉字和汉语拼音及颜色介绍自己认识的人民币。(从学生最熟悉的小面额人民币开始学习，更贴近学生的生活经验，便于学生掌握。)
2.小组讨论分类标准，并根据自己的分法全班汇报。
（分类标准：①按纸币和硬币分;②按人民币的单位分）
3.小组讨论，通过数一数的方法，明确元与角、角与分之间的关系。
（1元=10角、1角=10分）
1. 在教师的指导下，明确：在人民币的单位中，元是最大的单位，分是最小的单位。10个1分就是1角，10个1角就是1元。
三、巩固练习，加深认识。
第53页做一做第1题:根据题意，先独立思考完成，再同桌交流订正，最后全班交流订正。
第2题独立完成。(通过人民币单位名数之间的简单兑换，加深学生对人民币单位之间的十进关系的认识，为后面的学习做好铺垫。)
四、课堂小结、拓展延伸。
这节课你有什么收获？你还想了解人民币的哪些知识？
学生自由发言。
还想了解人民币的其他知识吗？老师从网上找了一些……
这只是一点点，小朋友想了解更多可以问爸爸妈妈、查阅书本等。有许多学问等着你去发现呢！老师布置一个课外作业，请小朋友把发现的记在作业纸上。
板书设计：
