只超越 不跟随

导体与绝缘体教学设计

所属工作坊:科学教研组         活动类型:三课活动         教研类型:集体备课

发起者:陈艳    活动人数:7 人    点击率:11    精华数:0     

【收藏】 活动起止时间:2020-02-15 ~ 2020-03-15    活动状态:已结束

活动要求

共同打磨教学设计

  • 研磨成果

活动总结

科学教师坚持"以学生发展为本"的指导思想,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,通过大家的共同努力,较园满地完成了本次的集体备课活动。

真正发挥了整体的力量,对于现在的新课标,新课程,有些老师不熟悉,所以单靠个人的力量是很难把握好重难点的,只有通过整体的力量群策群力,通过讨论研究等方式加以弥补,真正体现出人多力量大的优势。

真正处理了一些疑难问题。在教学过程中不可避免的会出现一些疑难问题,对于这些问题由于“当局者迷"的原因,自己很难发现和改正。通过集体备课,使这些题能够浮现出来,同时再通过共同的讨论和研究最终得以解决。因些在课堂上基本上不会再出现中途卡壳的现象问题,对于这些问题由于“当局者迷"的原因,自己很难发现和改正。通过集体备课,使这些题能够浮现出来,同时再通过共同的讨论和研究最终得以解决。因些在课堂上基本上不会再出现中途卡壳的现象真正获得了一些新的思想和方法,通过集体备课的讨论和交流,在我们思想、方法进行汇合的同时,也产生了一些新的思想和方法。

开展集体备课活动时,我们按课标备教材、备教法、备学生、备教学程序,研讨教学重点、难点、教法和学法。但是也还存在很多的问题需要改进。如教师教学任务繁重,工作量大,对备课准备不够充分,显得有些仓促和盲目。教师的参与意识不够,集体交流讨论一言不发,或赞不绝口,或发言只停留在表面,没有切实可行,而没有达到更深的教学研究效果。

总之,经过这次科学集体备课活动,老师们都受益匪浅。我们发挥了学校教师集体的智慧和力量,提高了学校教师的授课水平,还提升了教学研修的步伐。

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