教学 内容 | 跨越式跳高 | 课时 | 第2课时 |
教学 目标 | 1．知识与能力：培养学习兴趣，使学生乐于学习并在活动中充分展示自我。 2．方法与过程：进一步体会跨越式跳高起跳有力、直腿摆动跨跳过杆的动作方法，发展弹跳力、支撑力量和协调性，提高投掷能力。 3．情感态度与价值观：培养学生的合作意识、勇敢顽强的精神和敢于挑战的竞争意识。 |
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教学 重点 | 区分摆动腿，起跳有力 |
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教学 难点 | 直腿摆动跨跳过杆的动作方法。 |
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教法 | 讲解示范法 | 学法 | 练习法 |
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课型 | 新授 | 课时 | 第一课时 |
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过程 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 批注 |
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准备 部分 | 一、课堂常规 1、集合整队，报告人数。 2、师生问好，检查服装，安排见习生。 3、宣布本课内容。 4、慢跑三圈。 5、活动各关节。 | 1、做好活动前的动员，激发兴趣，调动积极性。 2、教师口令引导学生活动。 3、参与学生练习。 | 1、快速集合，做到快、静、齐。 2、明确学习内容与目标要求。 3、积极参与各项活动。 4、跟随教师做徒手操。 |
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基本 部分 | 一、跨越式跳高 1、辅助练习： 原地直腿摆动练习 上步起跳直腿摆动 上步起跳直腿摆动跨跳练 2、上一步双腿依次摆动跨跳橡皮筋、助跑三步练习
3、分层次三步助跑练习
二、游戏—跳皮筋 | 1、跳高辅助练习的动作示范。 2、教师引导将彩带绑在摆动腿上，来区分摆动腿。 3、上一步双腿依次摆动跨跳橡皮筋、助跑三步练习的动作示范。 4、教师布置起跳点。
5、教师调整四种高度。 1、教师讲解游戏方法，并示范。 2、组织学生练习 3、教师针对动作讲解，批注比赛。 4、教师评价 | 1、观察教师的示范。 2、学生根据示范动作分层练习。 3、学生绑上彩带再练习。 4、学生根据示范动作分层练习。 5、学生根据自己水平选择合适的高度练习，组内评价。 1、明确游戏的玩法以及规则。 2、学生分组练习。 3、参与评价 |
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结束 部分 | 1、集合整队 2、整理放松 3、小结，评价本课学生表现 4、下课 | 1、教师指导学生放松 2、评价本节课的表现 3、师生再见 | 1、集合队伍 2、跟随教师进行放松 3、参与课堂小结 |
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场地与器材 |
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教学后记 |
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