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修改13猫教案

资源类型:教学设计  |  作者: 卓玲  |   发布者:卓玲 | 时间:2020-04-29 13:00:41 | 学段:四年级  | 学科:语文

课题:13.猫  

教学目标:

1.会认6个生字,读准2个多音字,会写15个生字。重点理解“尽职、淘气”等词语。

2.指导学生有感情地朗读课文,背诵课文,感受猫的可爱。

3.了解课文生动具体地描述大猫的古怪和小猫淘气可爱的性格,培养仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

教学重点

了解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。

教学难点理解重点词语,体会句子所表达的情感。

学科与德育的有效融合:,培养仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

课前准备:制作多媒体课件。

教学方法:导入法、创设情境法

学法指导:小组合作学习,合作交流探究

课型:新授课                       

课时第一课时 

课时目标:

1.会认“虑、职、屏”等6个生字(包括2个多音字),会写“忧、贪、蹭” 等15个生字,正确读写“无忧无虑、呼唤、贪玩”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容。

教学重难点

1.正确读写字词,积累重点词语和句子。

2.把握文章主要内容,理解大猫古怪和小猫淘气的性格。   

 教学过程:

一、 教师活动

 激趣导入,揭示课题

1.运用多媒体课件展示有关猫的图片。

导语:我想请同学们猜一个谜语:脚穿钉鞋走无声,不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡,半夜三更鼠辈惊。(猫)(出示猫的幻灯片)你们喜欢猫吗?(喜欢)老舍先生就非常喜欢猫,今天我们一起看一下老舍先生家的猫,好吗?

2.板书课题,齐读课题。

初读课文,检测预习

介绍作者。

老舍(1899—1966)  满族,原名舒庆春,字舍予,我国著名的小说家和剧作家,小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等,话剧《龙须沟》、《茶馆》等。

再读课文,整体感知

1.大声朗读课文,理解课文内容。

预设:(1)课文实际上主要写了哪两种猫?指名回答。

2.小结课文内容。

本文细致而生动地描述了猫的古怪性格及小猫刚满月时的特点,淘气可爱字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课堂回顾,交流收获

1.教师适当总结本课时教学内容,点评表扬学生的课堂表现。     

二、 学生活动    

布置预习要求

1、自主识字

2、熟读课文

(二)初读课文,整体感知

1.大声地朗读课文,读准字音,读通句子。

2.检测字词预习情况。

出示字词,指名认读,注意变色的字,教师纠正读错的字音。

◆读准字音:

◆书写指导:

“稿”左边是“禾”,不要写成“扌”;“殃”左边是“歹”,不要写成“禾”;“贪”上面是“今”,不是“令”。

3.学生练习书写、识记,教师巡视、纠正。强调知记

(三)整体感知课文。

1.初步理解课文内容,给课文划分段落层次。

预设:划分文章层次没有一定的标准,只要学生言之有理,言之有据,教师都应予以肯定和鼓励。

◆结构梳理:

第一部分(第1~4自然段):写猫的古怪性格。

第二部分(第5~6自然段):写小猫们刚满月时的淘气。

课堂回顾,交流收获

本文真实、具体地写出了猫的古怪性格和小猫们满月时的淘气、可爱引导学生交流收获。

(五)课堂检测

同学们,这节课我们学习了著名作家________写的《猫》这篇文章。  

 三、布置作业

必做:1)摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。

选做:2)自由交流并积累学习方法。