只超越 不跟随

思维导图在教学中的应用(教学设计)

所属工作坊:思维导图与英语教学         教研类型:自选研修        

发起者:赵艳    活动人数:4 人    点击率:11    精华数:0     

【收藏】 活动起止时间:2023-01-17 ~ 2023-01-31    活动状态:已结束

研修要求

上传一篇教学而设计,体现思维导图在教学中的应用

团队成果

研修总结

思维导图的核心亮点:

1)吸引眼球,令人心动。

2)精确传达,信息明了。

3)去芜存菁,简单易懂。

4)视线流动,构建时空。

5)全貌概括,以图释义。

用思维导图帮助其进行整体联想记忆,比如给出单词pen, 有的学生会联想到school things, 从而发散出学具单词pencil/eraser/ruler; 有的学生会联想到“I have a pen.”课堂就成为了问答环节,“Do you have a pen?”“Yes,I do.”“Do you like your pen? Why?

Becauseit is beautiful./Because it is a birthday present from my mom. /…”;也有学生直接展开“说故事”,继而还有“故事续说”。利用思维导图展开的课堂活动,帮助学生在课堂上聚焦“听、说、记、练”,并内化,让每个学生都能创造出自己的一套联想记忆体系,也是学生今后“大胆说”和“能够写”的试金石。

我们小学教师在制定教学计划的时候,需要紧跟时代的发展趋势,积极运用思维导图完善原有的课程教学环境。将宝贵的教学经验科学合理的融合到新型授课手段中,不断提升学生学习效率,达到事半功倍的效果。

交流研讨