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只超越 不跟随

公开课活动方案

所属工作坊:1小数学老师         活动类型:自选活动        

发起者:努丽艳木·哈斯木    活动人数:5 人    点击率:2    精华数:0     

【收藏】 活动起止时间:2020-05-05 ~ 2020-05-06    活动状态:已结束

活动要求

公开课教研活动方案

一、指导思想

提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,起到岗位大练兵的目的。

二、活动步骤

1、本坊推荐做课教师参加以钉钉群直播的方式参加听、评课教研活动。

2、做课教师先确定授课内容,自己备课,然后本坊教师之间再开展集体备课,完善教学设计。

3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。

4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。

三、活动要求

1、对研究的课程进行集体备课,发挥团队合力。

2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥多媒体教育设备的强大作用。

3、说课教师:

1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法,备课

的改进过程和具体依据。3)说课突出说自己课堂教学中的特色。主讲人:马金兰完成教学的设想,解决授课过程中的突发情况。反思教师:1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。2)突出对教师的教学机智进行反思。3)突出对个体和集体备课活动进行反思。    4、授课班级必须是新授班级

        5、听课、评课督促检查制度

   “听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施,也是提高教育教学质量的重要环节,“听课、评课”活动重在实效,贵在坚持,因此建立“听课、评课”长效机制更为重要。学校将实行长期把该活动纳入教学常规检查,实行定期检查与不定期抽查相结合,对教师“听课、评课”活动督查,为全面提升我校教育教学质量提供又一保障。

四、活动后上交的材料    每个人上交一份说课稿。主讲人上交说课稿、教学设计、教学课件、教学反思。五、活动时间安排和    5月5日至5月6日 

 

 

                                                                       伊宁县英塔木镇阿克塔木小学

                                                                                         2020年5月4日 


活动成果

活动总结

公开课活动总结

    在此次工作坊听评课活动,各位授课教师都做了精心的准备,为我们呈现了一节节各具特色,不拘一格的课堂,让孩子们和听课的老师们在迷人的画面中,在老师声情并茂的解说中,解读文本,感受文本传达的情意,真是大有收获!现将本次活动的点滴心得总结如下。

    一、课件制作精心,紧扣文本主题,那精彩的画面传达着各种各样的信息,有的活泼,有的优美,有的惨烈,有种身临其境的感觉。 让孩子们对即将要学习的课文产生了的浓厚的兴趣,并激发了他们强烈的学习欲望。

    二、教师的语言极具感染力,有时让人捧腹大笑,有时让人潸然泪下。        

三、游戏的穿插极大地活跃了课堂气氛,给课堂增添了很多活力,同时也放松了孩子们疲惫紧张的神经。这在一年级的课堂中表现极为突出。另外给我印象最深刻的还有张老师的一堂读书交流会,她站在一个相当高的理论高度,为我们呈现了一节新型的别具特色的意义深远的公开课,有读书益处的传授,有阅读方法的指导,还有阅读兴趣的激发,与其说给孩子上了一堂好课,不如说给老师们提供了一次学习的宝贵机会,真是太棒了!

    当然再好的课也有它自身的缺点,我们在听完每一节后都会做认真地评课,扬长避短,多多吸取别人成功的经验,争取让各自的教学水平有更快的提高。

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