只超越 不跟随

信息技术在课堂中的应用

所属工作坊:音体美教研组工作坊         活动类型:三问活动        

发起者:邓静    活动人数:4 人    点击率:0    精华数:0     

【收藏】 活动起止时间:2020-04-30 ~ 2020-05-02    活动状态:已结束

活动要求

认真完成作业

  • 问题提出

  • 聚焦问题

  • 问题解决

  • 提问者: 陈品德      如何更好地利用信息技术
  • 提问者: 邓静      在教学中如何更好的利用信息技术
  • 提问者: 赵美凤      信息技术在教学中的重要性
  • 提问者: 马英兰      怎样将信息技术更好的利用在课堂中

活动总结

信息技术应用于现代教育教学中,与学科整合是一种需要,更是一种必然的趋势。
在科学技术发展迅猛的今天,随着计算机及网络技术的广泛应用,信息技术在教学中的应用成为教师进行教学模式变革的手段,使教育教学方式越来越多样化,也使学校变成充满活力和创意的学习场所,更是为学生提供开放性的自主学习环境和资源,更好的培养学生终身学习的态度和积极探索创新的能力。
一、提高的教师信息技术素养
现代化的教育手段给老师提出一个新的要求,那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高,要与时代同步,适应现代教育的发展需要。
二、充分发挥计算机在教学中的辅助作用
信息技术在教学中的应用,其作用是辅助教学,起主导作用的还是教师。利用多媒体技术来揭示知识的形成及来龙去脉,让人感到生动、形象、真实(实况录像),便于学生接受。
三、多媒体课件在教学中的动静结合
给学生提供创造灵感的机会,给他们提供想象的空间和创造灵感的环境。
四、要在教学过程中发挥多媒体的关键作用

多媒体技术把文本、图形、图象、动画、声音和视频集成处理,使信息更生动更丰富多彩。

信息技术在教学中的应用,其作用是辅助教学,起主导作用的还是教师。利用多媒体技术来揭示知识的形成及来龙去脉,让人感到生动、形象、真实(实况录像),便于学生接受。但大部分教师制作的课件的播放时间占了课堂的大部分时间,课件成了讲课的主体,代替教师上课,而教师则成了辅助作用的旁观者,解说员,或成为电脑的操作者,本末倒置,夸大了信息技术在教学中的作用。多媒体课件要适量、适度,不是量越大越好,让他牵着鼻子走。有的教师在制作课件时,喜欢用大量的图片、动画、以及给文字加上不同的颜色,艺术效果,运用大量的声音效果,把课件搞得很花俏,结果整节课结束才发现,教学效果达不到目标。原因在于大量的媒体信息不但增加了学生的负担,还直接或间接的分散了学生的注意力,重点不再突出,学生已经把大部分的精力放在了这些动画、文字颜色、声音上,内容对其已没有吸引力。其实一节课利用多媒体的教学形式,可以利用一个教学片断,一个具体事例,解决一个知识点,一个具体问题,这样的简单课件也同样是一个好课件,信息技术运用到教学中,现代教学手段与传统教学手段完美地结合在一起是很重要的,不是信息技术用的越多越好,信息技术是辅助教学的一种工具,要用到恰到好处,要与传统教学方式取长补短,交相辉映。


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