研修要求
活动主题：
从学习课程标准出发，学习形式多样的探究性学习方法
活动目的：
通过本次研修解决教师在关于探究性学习教学中急需要解决的问题。
活动时间：4月14日----4月20日
活动地点：京师学林学习平台
活动形式：交流、探讨
活动的前期准备
活动方案制定制作：姜平
活动负责人：姜平
资料收集：易喜中
活动记录：韩熙
活动的步骤：
1、4月14日由姜平老师提出问题一
2、4月14日--4月15日每位成员提出一个问题（人人参与）
3、4月16日所有成员投票聚焦一个问题。（人人参与）
4、4月17日--4月20日每位成员针对大家聚焦出来的这个问题提出自己解决的办法。（人人参与）
5、4月20日形成系统问题解决的方案
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问题提出
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聚焦问题
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问题解决
- 提问者: 姜平 如何在教学活动中对美术(音乐)学习过程进行评价？
- 提问者: 连勇 在美术教学活动中如何让学生利用基础知识进行创作？
- 提问者: 连勇 在美术教学活动中如何让学生利用基础知识进行创作？
- 提问者: 刘倩 怎样用多种多样的形式加入音乐课教学中
- 提问者: 韩曦 如何开展多种形式的欣赏评述课？
研修总结
暂无
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