研修要求
1、以加速跑为主要教学内容设计一篇教学案例。
2、可以是文本文件，PPT文本等多种教学设计。
3、其他学科的教师可与体育专业的老师协同完成本次活动。
团队成果
研修总结
根据新课标和本次活动的要求，结合大家的教学设计，先整体予以点评：
30米快速跑是小学跑的重点教材，是发展跑的最基本内容。大家在设计这节内容时，避免了单调枯燥的说教，特别注重了激发和保持学生的运动兴趣，满足了学生不同的学习需求，让学生对所学的内容和方式产生比较浓厚的兴趣，值得推广。
优点：
一、以人为本，健康第一。根据新课程标准的综合目标和要求，大家都能本着坚持“以人为本”“健康第一”的指导思想，在教学设计中中“以学生的发展为中心”。充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，通过游戏等教学情景，使学生能在宽松，愉悦的氛围中积极主动地参与游戏活动，设计各种环境变化，并从中让学生学到了一些简易的动作方法和基本技能，调动了学生参与“学”与“练”活动的积极性，主动性和创造性。
二、以人为本，转变教学方式。
设计中体现不同思维方式，如在快速跑时先让学生进行尝试练习，自己先体验怎么跑得轻松协调快速，再让学生分队进行合作探究怎么样才能跑得更快。不同层次学生自主选择最佳的且适合自己个人实际的方式练习等教学方式，为学生营造了一种清新的、活跃的、宽松的课堂氛围，使学生得到了不同程度的体验，预设获得成功的乐趣与锻炼的愉悦。
总的来说，这这次活动能完成设定的目标，教师都得到了锻炼，计算机操作及教案设计功底大有提高。
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