研修要求
根据不同学生的年龄特点，选择有效的方法对学生进行指导，并能凸显效果
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问题提出
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聚焦问题
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问题解决
- 提问者: 施洁 小学生如何选择适合自己积累的古诗文？
- 提问者: 赵成珍 如何培养小学生积累古诗词的兴趣？
- 提问者: 赵红娜 小学生如何将积累的古诗文运用到日常学习中？
- 提问者: 王爱新 怎样让学生对古诗文感兴趣？
- 提问者: 石春桃 如何引导学生将经典运用于写作之中?
- 提问者: 潘文丽 如何有效开展古诗词诵读活动？
- 提问者: 唐军英 在读中如何引导学生想象古诗的画面感？
- 提问者: 赵华丽 农村小学开展经典诵读有哪些有效途径？
- 提问者: 张婷婷 如何激发出学生已有的诵读诗词方法，使其迁移？
- 提问者: 史建莉 如何让激发小学生积累古诗的兴趣？
- 提问者: 魏君玲 小学生古诗词积累的方法有哪些？
- 提问者: 陶永芳 如何将经典诵读与小学语文教学紧密结合在一起？
- 提问者: 白蕊 如何让小学生快速背诵古诗？
- 提问者: 晏冬莲 如何引导学生在读中感悟诗意
- 提问者: 杨洁 学习古诗文对于今天的生活学习的指导意义是什么？
- 提问者: 李娟 小学生进行经典诵读哪些方法最为有效？
- 提问者: 陈雪萍 如何让小学生把古诗文的学习习惯结合到生活中进行有效运用
研修总结
让孩子们沐浴在经典诗文的芬芳之中，感受中华民族的文化精粹，陶冶高尚的情操，让经典流淌在孩子们的血液与精神之中，是每一位小学语文老师的神圣使命。
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