学科

语文

年级

主备人

金勇红

备课时间

参备教师

授课教师

教学内容

轻叩诗歌大门

教学目标：

知识与技能：通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动。

方法与过程：通过学写诗歌，感受诗歌的魅力。

情感态度价值观：通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。

教学重点：使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。

重点突破方法：提前预习，通过生活实践参与。

教学难点：

1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。

2.表情手势要自然。

难点突破方法：师指导朗读和表情。

教法：点播法 指导法

学法：自主探究 交流合作

教具准备：课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、创设情境、预习检测：

1.导语：同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知识呢？（根据学生的回答引导，综合性学习就是最好的学习方法。）

2.我国正是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？

3.除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？

4.师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多地了解诗歌，但仅凭个人的力量是有限，搜集的资料也会有限，我们全班同学为何不一起合作，共同来轻叩诗歌的大门呢？那要如何才能合作完成呢？（导出拟定活动方案，分工合作，明确职责，各施其能等。）

5.今天我们一起轻叩诗歌大门吧！（板书：轻叩诗歌大门）

二、合作探究、师爱点拨：

1.师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家想想，在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？（戏称作战方案）

2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机引导。

（1）如何组成小组

（2）确定哪些活动内容

（3）如何开展活动

（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等

（5）活动结束后要展示活动成果

3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P44页。

4.学生自由学习课件“活动建议”。【课件出示4】

（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？）

5.明确建议，突出活动重点。【课件出示5】

汇报读懂哪些要求。（围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）（板书：合作编诗集  举办诗歌朗诵会）

师进行总结这次综合性学习开展的活动有：【课件出示6】

（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。

（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。

（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）

（4）举行诗歌朗诵会。

（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。

6.学生分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）

7.学生分组讨论活动计划。

（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。）

8.以小组为单位汇报活动计划。

9.师生共同评议。

（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）

3.小组根据评议，修改完善活动计划。

三、新知检测、拓展延伸：

学生根据拟定的计划，展开行动，进行综合性学习。

（一）合作编小诗集　【课件出示7】

　 1.可以编写哪些内容？

预设1：可以编写收集来的诗歌。

预设2：:可以编写自己写的诗歌。

预设3：还可以编写与诗有关的故事或资料。

2.该怎么编排？【课件出示8】

（1）可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。

（2）配上插图。

（3）给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。

（板书：分类 配图 取名 封面 目录）

（二）举办诗歌朗诵会

1.选择诗歌。

小组讨论：选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式朗诵更精彩。

2.怎样召开班级诗歌朗诵会。【课件出示9】

（1）推选班级主持人。

（2）安排好节目顺序。

3.对朗诵者提出要求：【课件出示10】

（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。

（2）表情、手势要自然。

（板书：语气恰当 表情、手势自然）

四、总结求真、巩固提高：

本次综合性活动，我们学会了编诗集， 学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人

板书设计：

轻叩诗歌大门

合作编诗集 ：分类 配图 取名 封面 目录

举办诗歌朗诵会： 语气恰当 表情、手势自然

作业布置：

1、课后作业：

必做题：每人写一首和自己生活有关的诗。

选做题：把自己写的诗，有感情、有动作讲给家人听。

2、预习作业：小学生如何写诗。

教后反思：