只超越 不跟随

介绍自己是如何做到“停课不停教,不停学”的?

所属工作坊:霍尔果斯市苏港高级中学物理教研组!         教研类型:三问研讨        

发起者:刘厚荣    活动人数:7 人    点击率:13    精华数:0     

【收藏】 活动起止时间:2020-02-17 ~ 2020-02-29    活动状态:已结束

研修要求

       每位老师介绍自己是如何做到“停课不停教,不停学”的?介绍你利用什么网络平台授课,与传统上课对比的优缺点。介绍你利用什么网络平台布置作业和批改作业,与传统布置作业和批改作业对比的优缺点等内容。

  • 问题提出

  • 聚焦问题

  • 问题解决

  • 提问者: 刘厚荣      介绍你利用什么网络平台授课?与传统上课对比的优缺点?
  • 提问者: 刘厚荣      介绍你利用什么网络平台布置作业和批改作业的?与传统布置作业和批改作业对比的优缺点?
  • 提问者: 刘厚荣      利用网络直播的形式授课,如何提高课堂效率?

研修总结

利用钉钉班级群开通网络直播,利用猿题库软件进行作业布置!

对于钉钉软件直播课堂:

优点:满足学生上课的需求实现面对面教学,且钉钉软件有直播回放功能,学生在教师直播上课期间未能听懂的揣摩明白的可以课后再观看回放,便于学生课后复习巩固。

缺点:网络授课,网络的运行至关重要,进行直播时,钉钉容易出现卡顿,黑屏,闪退等现象,影响教学效果。且互动方式单一不好实施,学生在连麦回答需等待耗费上课时间。教师在讲课的过程中无法关注学生的上课状态。


对于猿题库软件:

优点:题目多元且难度清晰,后台自动批改且形成数据显示学生的掌握程度非常直观,学生在解答完毕提交后有正确率及详细解析。

缺点:学生在登录猿题库进行做题时,后台不稳定经常在学生还未开始做题时就已经帮学生自主提交了。


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