只超越 不跟随

冬天爷爷的礼物

所属工作坊:好朋友         活动类型:自选活动        

发起者:买尼祖拉木·库尔万江    活动人数:4 人    点击率:18    精华数:0     

【收藏】 活动起止时间:2020-02-15 ~ 2020-03-15    活动状态:已结束

活动要求

【活动目标】
  
  1、知道冬天会下雪,雪景是美丽的。
  
  2、认真倾听故事,初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。
  
  3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。
  
  【活动准备】
  
  1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。
  
  2、故事《冬爷爷的礼物》PPT
  
  【活动过程】
  
  一、谈话引出故事,宝宝你们收到过礼物吗?冬天就要到了,冬爷爷也带来了礼物,礼物是送给谁呢?我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》
  
  二、欣赏故事,教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。
  
  (一)出示冬爷爷的图片及冬天的背景图,讲述故事。
  
  提问:冬天来了,天气变得怎么样?丽丽她的心情怎么样?丽丽生病了,冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来,丽丽变得怎么样了?
  
  (二)幼儿边观察图片,边一一讨论上述问题,并学习角色对话,用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。
  
  提问:这是什么?什么季节才有它?雪花是什么颜色的?什么形状的?
  
  丽丽收到爷爷的送来的礼物后,病好了吗?她怎么从床上爬起来的?
  
  三、提问讨论,迁移作品经验。
  
  提问:你希望冬爷爷送什么礼物给你?
  
  幼儿自由表达,请部分幼儿在集体中表达自己的想法。
  
  提问:你喜欢冬爷爷的礼物吗?
  
  四、幼儿到户外感受冬天,启发幼儿产生喜欢大自然的情感。
  
  律动:《雪花》。
  
  音乐声中,“小雪花”(幼儿)随着“冬爷爷”(教师)吹的风,自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外,感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着,如果是下雪天还可以感受冬天的雪景

活动成果

活动总结

本主题的活动我们先通过让幼儿从认识冬天特有的环境入手,带领幼儿到户外体验,利用园内及社区的自然资源,引导幼儿多方位地感知冬季的季节特征,我们通过组织幼儿观察冬天的天气、动物、植物、人物等的变化,启发幼儿感知冬天天气,让幼儿体验冬天的美丽。同时让幼儿知道冬天是一个锻炼的好机会,享受冬天活动给我们带来的乐趣,鼓励幼儿积极参加体育锻炼,愿意参加户外活动,不怕冷,鼓励幼儿冬天也要坚持早睡早起上幼儿园,愿意参加户外活动,不怕寒冷,做个勇敢的好孩子。主题活动较多的利用了多媒体课件,这很吸引幼儿,所以幼儿的学习掌握情况比较好,活动后利用调查表巩固所学,从调查表的完成情况看还是不错的。因为生活中的寒冷幼儿也真切的感受到了,所以有了生活经验之后,集体活动中幼儿还是很热情的投入到各种讨论中。特别是去年冬天的一场大雪,幼儿印象尤其深刻,所以在活动《雪花飘飘》《小雪花》表演时很有感觉。

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