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小学科学课堂教学存在的问题及思考

所属工作坊:小学科学课堂教学存在的问题及思考         活动类型:三问活动        

发起者:杨云    活动人数:3 人    点击率:33    精华数:0     

【收藏】 活动起止时间:2020-02-15 ~ 2020-03-15    活动状态:已结束

活动要求

1.回答问题

2.给你同意的观点点赞

  • 问题提出

  • 聚焦问题

  • 问题解决

  • 提问者: 杨云      小学科学课堂教学存在哪些的问题?
  • 提问者: 杨云      小学科学课堂教学存在哪些的问题?

活动总结

如今,科学课堂上,以前教师一言堂,如今教师的话少了,学生的话多了;学生探究的活动多了,老师灌输的少了;教师激励的语言多了,批评的话少了……,为孩子们营造了一种宽松和谐的学习环境,这些都是我们值得肯定和借鉴的。但是,在对课程的认识和理解上,由于科学教师队伍参差不齐,对课程本身理解不一,对课程新的教学理念领悟不够。在具体的实践操作过程中存在着盲目性、追随性和形式性,注重了活动的外在性而忽视了内在的本质性,导致课堂教学的效率低下,教学目标单一,课堂教学出现失衡性,教学任务难以完成,从而影响了学生科学素养的形成和自身的发展。

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