研修要求
大家对学生家庭作业进行研讨
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问题提出
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聚焦问题
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问题解决
- 提问者: 王富 学生做家庭作业时，家长的陪伴问题
- 提问者: 王富 家庭学习环境和学生家庭作业的效率与质量
- 提问者: 王富 给不同学习能力的学生布置不同层次的家庭作业
研修总结
数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，可以很大提高学生的学习能力。数学作业的设置应该内容精、形式新、设计巧，真正使家庭作业发挥它应有的效能。
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