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教学

目标

1.正确、流利地朗读课文，认识吃、江、住等13个生字，会写吃等7个生字。

2.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。

3.鼓励学生课外识字，培养学生的识字能力。

4.教育学生要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。

重难

点

教学重点

1.认识13个生字，会写7个生字；把课文读正确、读流利。

2.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、造福人民的、从毛主席的行为中受到启发。

教学难点

教育学生要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。

教法、学法

讲解法   自主合作探究学习法

教 学 准 备

制作字词卡片、多媒体课件。（教师）

教

学

过

程

第一课时教学设计       

课时目标

1.正确、流利地朗读课文，认识吃、江、住等13个生字，会写吃等7个生字。

2.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。

重点

认识13个生字，会写7个生字；把课文读正确、读流利。

难点

教育学生要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。

一、导入示标 

1.出示毛主席画像，播放歌曲《我爱北京天安门》。

2.引导交流课前搜集的有关毛主席的资料。

3.导入：今天，我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（相机板书课文题目）

展示目标：1、2

二、自主学习 

（一）出示目标

1.引导学生轻声自读课文，要求画出生字，读准字音。

 2.指名读课文，强调重点字的读音。

 3.组织利用生字卡片，同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。

 4.组织开火车认读生字。

 5.启发思考：课文主要讲了一件什么事？

 6.组织全班交流。 

 7.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？

 8.教师范写，强调书写要点。（重点指导“忘、想、念”中心字底的写法：不要把卧钩写成竖弯钩，第一点是左点，不要写成撇。）

 9.组织学生描红、临写。10.组织全班展示。

三、识字写字：

1.看图，欣赏歌曲，说说自己看懂或听懂了什么。

2.自主汇报：毛主席是一位杰出的领袖……

3.学生齐读课文题目，质疑：水是怎样的？谁挖井？怎么挖井的？谁吃水？为什么不忘挖井人

四、巩固检测：

  1.给下列生字注音。

（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）

忘   井   村    席   乡   战

2.写出带有下列偏旁的字。

心：_____  ______广：_____  _____

设计意图：检测生字词的掌握情况。

五、拓展延伸：

1.抄写本课的生字、词语。

2.收集更多关于毛主席的图片、资料、故事。

六，布置作业：

1．抄写本课田字格中的生字。

2．熟读本课课文。