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一、学习目标：1、会用配方法解数字系数的一般一元二次方程；

              2、理解解方程中的程序化，体会化归思想。

二、学习重点：配方法解数字系数的一般一元二次方程

    学习难点：配方法解数字系数的一般一元二次方程

三、知识准备

  填上适当的数，使下列等式成立：

(1) +____ =        (2) ____ = (___)

(3) ____ = (____)     （4）－x＋_____＝（x－____）²

由上面等式的左边可知，常数项和一次项系数的关系是：                             

四、探索新知

 1、 请阅读教材第32页，学习用新方法解一元二次方程。

 2、仿照课本的解方程的思路，解方程，完成下面框图：

3、归纳总结：

（1）、通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫做配方法。

（2）、配方是为了降次，把一个一元二次方程化为两个一元一次方程来解。

4、用配方法解一元二次方程的一般步骤是：

（1）、移项，把常数项移到方程右边；

（2）系数化为1：把二次项系数化为1；

（3）、配方，在方程的两边各加上一次项系数的一半的平方，使左边成为完全平方式；

（4）、利用直接开平方法解之。

例1、解下列方程

  （1）－4x＋3＝0.            （2）       

  （3）            （4）y(y－2)=3

解（1）－4x＋3＝0.                      （2）       

（3）                         （4）y(y－2)=3

课堂练习：课本第34页练习第2题

一、学习目标：1、会用配方法解数字系数的一般一元二次方程；

              2、理解解方程中的程序化，体会化归思想。

二、学习重点：配方法解数字系数的一般一元二次方程

    学习难点：配方法解数字系数的一般一元二次方程

三、知识准备

  填上适当的数，使下列等式成立：

(1) +____ =        (2) ____ = (___)

(3) ____ = (____)     （4）－x＋_____＝（x－____）²

由上面等式的左边可知，常数项和一次项系数的关系是：                             

四、探索新知

 1、 请阅读教材第32页，学习用新方法解一元二次方程。

 2、仿照课本的解方程的思路，解方程，完成下面框图：

3、归纳总结：

（1）、通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫做配方法。

（2）、配方是为了降次，把一个一元二次方程化为两个一元一次方程来解。

4、用配方法解一元二次方程的一般步骤是：

（1）、移项，把常数项移到方程右边；

（2）系数化为1：把二次项系数化为1；

（3）、配方，在方程的两边各加上一次项系数的一半的平方，使左边成为完全平方式；

（4）、利用直接开平方法解之。

例1、解下列方程

  （1）－4x＋3＝0.            （2）       

  （3）            （4）y(y－2)=3

解（1）－4x＋3＝0.                      （2）       

（3）                         （4）y(y－2)=3

课堂练习：课本第34页练习第2题

一、学习目标：1、会用配方法解数字系数的一般一元二次方程；

              2、理解解方程中的程序化，体会化归思想。

二、学习重点：配方法解数字系数的一般一元二次方程

    学习难点：配方法解数字系数的一般一元二次方程

三、知识准备

  填上适当的数，使下列等式成立：

(1) +____ =        (2) ____ = (___)

(3) ____ = (____)     （4）－x＋_____＝（x－____）²

由上面等式的左边可知，常数项和一次项系数的关系是：                             

四、探索新知

 1、 请阅读教材第32页，学习用新方法解一元二次方程。

 2、仿照课本的解方程的思路，解方程，完成下面框图：

3、归纳总结：

（1）、通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫做配方法。

（2）、配方是为了降次，把一个一元二次方程化为两个一元一次方程来解。

4、用配方法解一元二次方程的一般步骤是：

（1）、移项，把常数项移到方程右边；

（2）系数化为1：把二次项系数化为1；

（3）、配方，在方程的两边各加上一次项系数的一半的平方，使左边成为完全平方式；

（4）、利用直接开平方法解之。

例1、解下列方程

  （1）－4x＋3＝0.            （2）       

  （3）            （4）y(y－2)=3

解（1）－4x＋3＝0.                      （2）       

（3）                         （4）y(y－2)=3

课堂练习：课本第34页练习第2题

一、学习目标：1、会用配方法解数字系数的一般一元二次方程；

              2、理解解方程中的程序化，体会化归思想。

二、学习重点：配方法解数字系数的一般一元二次方程

    学习难点：配方法解数字系数的一般一元二次方程

三、知识准备

  填上适当的数，使下列等式成立：

(1) +____ =        (2) ____ = (___)

(3) ____ = (____)     （4）－x＋_____＝（x－____）²

由上面等式的左边可知，常数项和一次项系数的关系是：                             

四、探索新知

 1、 请阅读教材第32页，学习用新方法解一元二次方程。

 2、仿照课本的解方程的思路，解方程，完成下面框图：

3、归纳总结：

（1）、通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫做配方法。

（2）、配方是为了降次，把一个一元二次方程化为两个一元一次方程来解。

4、用配方法解一元二次方程的一般步骤是：

（1）、移项，把常数项移到方程右边；

（2）系数化为1：把二次项系数化为1；

（3）、配方，在方程的两边各加上一次项系数的一半的平方，使左边成为完全平方式；

（4）、利用直接开平方法解之。

例1、解下列方程

  （1）－4x＋3＝0.            （2）       

  （3）            （4）y(y－2)=3

解（1）－4x＋3＝0.                      （2）       

（3）                         （4）y(y－2)=3

课堂练习：课本第34页练习第2题