明师馆

常

规

管

理

1.了解党和国家关于幼儿园管理的有关政策与法规的内容、要求和精神；熟悉幼儿园常规管理的内容、价值、特点和规律；树立依法依规办园和常规管理的理念

2.掌握幼儿园规章制度建设的目标、任务、程序和方法；能够运用幼儿园规章制度实施科学规范的管理活动

3.预防和解决幼儿园管理工作中的“随意化、无序化”等问题；使园长成为依法依规办园的带头人

1.《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》《幼儿园园长专业标准》等政策解读

政策的背景、精神、内容、要求；学习内化、联系实际、落实应用等过程中的问题与对策；典型案例分析等

9

专题讲座、案例分析、研讨交流、咨询答疑、现场观摩、专家点评、专家导学、学员自学、任务驱动、返岗实践等

2.幼儿园制度建设的理念与方法

制度建设的知识、理念、能力、程序和方法等；人员职责分工制度、各类会议制度、考勤制度、学籍管理制度、财务管理制度等建设过程中的问题与对策；典型案例分析等

3.幼儿园管理操作实务（上、中、下）

幼儿园管理的知识、特点和规律等；实施计划、执行、检查、总结等管理环节的操作实务；存在问题与对策；典型案例分析等

4.幼儿园常规管理现场诊断研讨

园所背景；制度创建、实施应用和管理的过程；成效与特色；启示与建议等

保

育

教

育

1.了解有关幼儿园保教政策与法规的内容、要求和精神；熟悉幼儿园保教与管理的价值、特点和规律；树立科学的儿童观、保教观、课程观和游戏观

2.掌握幼儿园一日保教活动的设计、组织与管理的原则、方法；能够开发利用当地资源开发园本课程，开展适合幼儿身心发展特点的保教活动；能够科学有效地组织、实施和管理幼儿园三大基本教育活动

3.预防和解决幼儿园保教工作中的“小学化”“成人化”等倾向和问题；使园长成为幼儿园科学保教的引路人

1.联合国《儿童权利公约》《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策解读

政策的背景、精神、内容、要求；学习内化、联系实际、落实应用等过程中的问题与对策；典型案例分析等

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2.幼儿园“五大领域”的教学组织与管理策略（上、中、下）

“五大领域”教学及其管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；个别教学活动、小组教学活动、集体教学活动等组织实施与管理过程中的问题与对策；典型案例分析等

3.幼儿园保育活动的组织实施与管理策略

保育活动与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；入园、晨检、用餐、活动、休息、离园等过程中的教育与管理的问题及对策；典型案例分析等

4.幼儿游戏组织指导的方法与策略

幼儿游戏组织指导与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；智力游戏、徒手类游戏、器械类游戏、亲子类游戏和户外游戏等组织指导与管理中的问题与对策；典型案例分析等

5.幼儿园环境创设的理念与方法

环境创设与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；主题墙饰、角落设计、吊饰、盥洗室等物理环境和精神环境创设过程中的问题与对策；典型案例分析等

6.园本课程开发和建设的理念与方法

幼儿园园本课程开发和建设的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；引进课程园本化的实施和利用乡土资源研发园本课程等实践过程中的问题与对策；典型案例分析等

7.幼儿园一日生活与管理的理念与方法

幼儿园一日生活与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；入园、晨检、用餐、活动、休息、离园等组织实施过程中的问题与管理对策；典型案例分析等

8.幼儿园科学保教现场诊断研讨

园所背景；保教与管理过程；成效与特色；启示与建议等

安

全

保

障

与

管

理

1.了解国家关于幼儿园安全稳定政策与法规的内容、要求和精神；熟悉幼儿园安全管理的内容、价值、特点和规律；增强安全意识，确立“生命至上，安全第一”的理念

2. 掌握幼儿园安全教育与管理的目标、任务、内容、要求、程序和方法；能够有效开展门禁安全、食品安全、消防安全、活动安全、疾病防控等教育与管理工作

3.预防和解决幼儿园安全事故发生的问题，确保幼儿身心健康；使园长成为幼儿园创建“平安幼儿园”的带头人

1.国务院办公厅《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》《中小学(幼儿园)安全工作督导暂行办法》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《托儿所幼儿园卫生保健工作规程》等政策解读

政策的背景、精神、内容、要求；学习内化、联系实际、落实应用等过程中的问题与对策；典型案例分析等

9

2.幼儿园安全保障与管理的理念与方法

幼儿园安全保障与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；实践中的问题与对策；典型案例分析等

3.幼儿园安全专项工作管理的操作实务（上、中、下）

幼儿园门禁安全、食品安全、消防安全、活动安全、疾病防控等专项工作的知识、特点与规律；操作实务；存在问题与对策；典型案例分析等

4.幼儿园总务工作的理念与操作实务

幼儿园总务工作与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；幼儿园基本建设与办园条件改善、资产与设施设备（环境、房屋、玩教具、图书资料等）管理、日常事务（招生、编班、一日生活安排、档案资料等）管理、教职工福利待遇、幼儿膳食管理等实践中的问题与对策；典型案例分析等

5.幼儿园安全保障与管理现场诊断研讨

园所背景；安全保障与管理专项工作的具体操作实务；成效与特色；启示与建议等

调

试

外

部

环

境

调

1.了解幼儿园与社区合作教育、家园共育与管理、幼小衔接工作与管理的知识、规律；树立科学的社区与幼儿园合作教育、家园共育、幼小衔接的理念

2.掌握社区与幼儿园合作教育、家园共育、幼小衔接工作与管理的目标、任务、内容、要求、程序和方法；能够常态化的开展社区与幼儿园合作教育、家园共育、幼小衔接工作及其管理活动

3.预防和解决幼儿园“封闭办学，社区、家庭、小学和幼儿园之间教育力量的相互消减，合力不足”等问题；使园长成为认识、开发、整合与利用当地自然与人文资源，开放办园，合作办园，创建地方教育特色的带头人

1.幼儿园与社区合作教育的理念、方法与策略

幼儿园与社区合作教育与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；引领社区教育理念、认识开发整合利用社区自然与人文资源、创办地域学前教育特色实践过程中的问题与对策；典型案例分析等

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2.家园共育的理念、方法与策略

家园共育与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；引领家长教育理念、与家长有效沟通、关爱留守儿童、应对危机事件发生等实践过程中的问题与对策；典型案例分析等

3.幼小衔接的理念、方法与策略

幼小衔接与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等，幼儿园和小学在教育目标、教学内容与方法、儿童发展评价等方面双向沟通、合作与衔接实践过程中的问题与对策；典型案例分析等

4.幼儿园合作教育现场诊断研讨

园所背景；幼儿园与社区合作教育、家园共育、幼小衔接的具体操作实务；成效与特色，启示与建议等

教

师

专

业

发

展

1. 了解国家关于幼儿教师队伍建设，特别是师德师风建设政策与法规的内容、要求和精神；熟悉幼儿教师队伍建设与管理的内容、价值、特点和规律；树立“以德为先、立德树人、为人师表”、“德治与法治并重”、“办学以教师为本”“教师是教育发展的第一资源”的理念

2. 掌握幼儿教师队伍建设与管理、园本研修与管理及促进和提升教师职业规划、职业幸福感和心理健康水平的方法与策略

3.预防和调适教师心理行为问题；使园长成为引领教师专业发展的领路人和建设优秀教师团队的带头人

1.教育部《幼儿园教师专业标准》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等政策解读

习近平总书记关于教师的论述（包括给“国培计划-2014” 北师大贵州研修班参训教师的回信）及《标准》《准则》等政策的背景、精神、内容、要求；学习内化、联系实际、落实应用等过程中的问题与对策；典型案例分析等

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2.幼儿教师专业发展的理念、方法与策略

幼儿教师专业发展与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；幼儿教师专业精神、专业知识和专业能力发展过程中的问题与对策；典型案例分析等

3.幼儿教师园本研修的理念、方法与策略

幼儿教师园本研修与管理的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；园本研修的目标与任务、组织与实施、内容与要求、方法与步骤等实践过程中的问题与对策；典型案例分析等

4.幼儿教师职业生涯规划的理念、方法与策略

幼儿教师职业生涯规划与职业幸福感提升的知识、理念、能力、目标、内容、价值、要求、标准、程序、方法等；自我认知、职业分析、目标设定、路径选择、规划实施、反思改进等实践过程中的问题与对策，典型案例分析等

5.幼儿教师心理健康教育与辅导

幼儿教师心理健康与职业幸福的特点与规律；幼儿教师情绪管理与情绪调节、职业倦怠预防、心理危机干预、职业认同与职业幸福感等方面的个体心理辅导、团体心理辅导的方法；典型案例分析等

6.幼儿教师队伍建设与管理的现场诊断研讨

园所背景；幼儿教师队伍建设与管理的具体操作实务；成效与特色；启示与建议等

改

革

与

发

展

1. 重视学以致用，促进幼儿园改革发展

2. 能深度学习，完善幼儿园改革发展方案

3.学员间能相互学习，分享智慧，共同提高

返岗改革发展方案交流与研讨

问题描述、成因分析、确立目标、方法对策

6

咨询答疑

专家点评